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距离2010年高考还有不到300天的时间，对于准高三的学子来说，这是最后的一个长假期了！然而，在眼下距离开学10天的空闲时间里，你们是否仍旧埋头苦干却依旧毫无功效？你们是否依旧科科报班上课塞满双休日？你们是否依旧睡眼惺忪硬着头皮看着密密麻麻的字符？你们是否想过，也许我们应该停下匆忙赶路的脚步，挖出些时间冷静地坐下来思考，我们究竟该如何前行。

　　8月20日晚19点，在新闸路校区迎来了学子了盼望已久的高考规划讲座，不同于平时的课程，本次讲座的主讲上海新东方中学部主任王?理性地指出了学生和家长在高三这条漫漫长路上的问题，并提出科学合理的规划。

　　本次讲座虽然在晚上举办，但到场人数却出乎意料得多。这次在场的人数中，绝大多数是学生，也有少量家长。当记者看着这些迈入中年的家长，下班后才要赶来为了孩子的前程忧心忡忡的时候，突然意识：高考，不是孩子一个人的战斗！而是凝聚了全家人的期待！

王老师在一段简短的介绍后，说道：“在场的每一位同学的智商肯定都是有差异的，但是请相信，你们智商的差异程度肯定比成绩差异来得小！这说明什么问题？说明我们每个人只要用心地用你们的智商思考一下，那么成绩的差异必然减少！高考是一场竞争，但不是你考得越高你就越能耐，你要提高那些别人忽略的拿分点，才能在这场竞争中站起来！”

　　家长的问题

　　这是在许多学校家长会上听不到的内容，王老师凭借多年执教经验谈到许多家长总是很愁，愁什么呢？愁孩子似乎不懂家长的爱。王老师说，家长在这方面本身就是存在问题的：比如最常见的填志愿报专业，孩子总是报自己想要的，然而家长偏要干涉，这是不对的。家长只是一个辅助作用，不是把所谓的经验强加在孩子身上，而是将宝贵的经验作为提点，把信仰灌输给孩子。不专业的家长是孩子幸福成长的最大障碍。王老师举出近日来一条关于戒网瘾所把孩子打死的新闻，已故孩子的家长在接受采访的时候却依旧执迷不悟地说：“这是为他好！”王老师非常愤怒，说道：“孩子都死了，还为他好？要是真的为他好，还要怎样？”有位署名的经济学家说过，通往地狱之路是由善意铺就的。所以请各位家长注意：爱和关怀是对的教育方式，可这不代表占有和剥夺孩子的人生。

　　在剩下短短的十天内，王老师认为，我们应该做一套详细的战略计划，而不是盲目地投向题海。当孩子伏案数小时，成绩却迟迟上不去的时候，我们就该冷静地寻求原因，才能对症下药，攀登高峰。

　　高三规划

　　一、学会以结果为导向

王老师用经济学的眼光鲜明地指出了高三复习的机会成本，那便是无止尽地透支体力，然而在体力快不支的时候你还在拼命学习，那你就错了！在复习无效，或者你在不断复习很熟练的内容时，那就是你浪费的机会成本中休息的机会，既产生体力和脑力。所以许多人总是很迷茫，说复习了很久也没有效果。怎么回事？你的效率不够！什么是效率？就是在最短时间内做出成就最多的是效率！也就是说在决定产出效率之前，我们要做的工作是抓出弱项，然后把时间补上去，才能得出效果来！如何找出弱项？很简单，找几套卷子做一下，接着分析试卷，弱点就很明显的出来了。以结果为指向方向，用实践来检验。

　　二、清晰地分析出因果关系

　　简单的一个字概括就是挖，挖为什么错？如何才能提高？因为什么所以导致现在这样不堪？不要以为分析问题是浪费时间，分析问题是促进最后最有效的因素之一。

　　三、抓住主因和关键

　　王老师这样问家长：“你们有没有仔细观察过你们的孩子，当他们拿到成绩单或者考卷的时候，经常惊讶认为怎么会这样呢，总是无法预料自己的成绩，这说明他们没有思考过，只是混混噩噩地复习、考试，接着继续惊讶。循环往复。”这个其实是家长的引导问题，我们要诱发孩子思考的能力；其次，王老师告诉孩子和家长，学校的复习是公众的教育生产，它可能把所有的知识点都复习到位，非常完整有序，但是却不是个性化的复习。我们孩子在高三阶段要做的事情是在学校跟上老师的步伐，而回家后的工作更重要：寻找自己缺漏的点，赶紧重学。在校老师是无法照顾每一位同学的，学生只有自己照顾自己的份，个性化的复习，一定要复习弱项，不要避而不谈。

　　王老师还就自己主教的英语和语文谈了一些想法。

　　英语

　　英语，王老师提出了英语起码可以上升8分的可能。这8分来自于英语作文。英文作文往往是高三同学忽视的重点板块之一，而王老师则笑谈说作文是比任何一项英语板块好抓分的地方。高考的英语老师有固定的批卷模式，作文中很重视结构的完整性。在这里王老师总结：第一段把题目翻译成英语句子，然后写一段自己的观点，简洁三句话；第二段上来一句转折句显得较专业，接着强调自己的观点并提出两条分论点；第三段主要要前后扎紧的结构再次总结一句、重申分论两句、升华或者提倡或者强调，最后一段最好写长句以体现英语水平。　

　　语文

　在语文这一块，王老师提出高考的现代文阅读只是逻辑思维，不含深奥的理解性内容，我们培养逻辑推理能力，其实是可以和英语阅读里的规则共使用，每一道题都可以用定位、逻辑关系、结构三个方面来解答，到最后高考语文现代文就同等于抄写，不要写文中没有的内容，因为理解是理解文章作者，不是你自己。

　　本次讲座，王老师还邀请高考数学名师吴奕成和王一丁一同为大家讲座，吴老师给大家快速地提点了高考数学的思路和导向，而王一丁老师总结了整个高三复习计划的提要。

　　课后，工作人员为同学和家长们发放了《中学全科个性化辅导学习手册》，书中汇集了高考语书外物化的重点和复习方式，有效地帮助同学在讲座之后的自我复习。

　　在长达两个半小时的讲座中，记者由衷地感受到高考学子的压力和家长们的辛苦。祝愿所有的高三生们复习顺利，学海无涯“悟”作舟！