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2014年北京电影学院表演专业复试新增口试环节，主要考核艺术、历史、社会常识。难度较高的“声台形表”没有吓住帅哥靓女，反而是常识测试难住了众多艺考生。

“艺术类”考生测常识

　　2月17日上午9时30分，第一拨考完口试的考生走出表演学院。口试时间很短，考生被分为十人一组，每个人只考三五分钟，除了自我介绍，一般会被问到两个简单的问题。考官会先询问考生高中就读的是“普高”还是“艺术类”。

　　“并不是每个人都会被问常识题，艺术类考生被问得多。”一位辽宁的非艺术类考生就只回答了个人情况和对艺考的感受，他注意到，一般是艺术类院校的考生会被问及艺术、历史、文学等方面的常识问题，普通高中的考生被问到的少。

　　“没有想象的那么难，都是很基础的文化常识。”一位新疆小伙子告诉记者，他所在的小组考生被问到了诸如“四大发明都是什么”、“老舍的代表作有哪些”、“贝多芬的主要作品是什么”、“红楼梦的主要人物有谁”、“四大古国”等问题，虽然他对这些常识了然于心，但和他同组的不少考生却回答得不尽如人意。

　　把鲁迅和高尔基作品弄混了

　　2月17日上午10时许，一位长得与黄圣依相似的女生边打手机边走出考场，她忽然停下脚步拍了拍脑袋，提高嗓门说：“《我的大学》是高尔基的啊，我怎么回答成鲁迅的代表作了!”据她回忆，考官让考生说出名人的三个主要作品，但是很多人只能回答上一两个。

　　如果说多数考生对文学常识勉强算得上一知半解，对于历史知识就只能说是捉襟见肘了。一位考生被问到“战国七雄”时立刻慌了手脚，嘴里小声嘟囔着“齐、楚、燕、韩、赵、赵……”磕巴了半天，愣是没答全。

“搞不懂为啥考历史，这跟表演有什么关系啊!”考生小付走出考场时跟家长抱怨。小付说，他八岁就开始学习跳舞、声乐和表演，名家名著也读了一些，但对于中外历史、地理等知识涉猎得不多。

口试环节考察内容

新增的口试环节主要从三方面对考生进行考查，首先是包括艺术、历史、社会常识在内的文化修养，这也是将来学习表演艺术的基础。其次是艺术观，进一步了解考生是否真的热爱表演艺术，是否希望把表演作为人生追求和毕生的事业。最后，还要通过口试了解考生艺术学习经历、生活阅历、性格特点等专业考试无法涵盖的方面。

　　专家观点：文化素养提升演员底蕴

　　“良好的文化修养有助于演员更好地塑造角色。”姜丽芬院长表示，北京电影学院对人才的选拔和培养一直重视内外兼修，表演艺术某种程度上讲也是演员自身内在修养的外在表现，而这些都是不断学习、长期积累的结果，不是靠一些突击式的培训就能提高和扭转的。

　　业内专家也指出，很多年轻演员不会演古装戏、年代戏，无法回到那个年代进入角色，就是因为缺乏对历史起码的了解，才会出现观众吐槽“感觉是现代人穿着古装玩‘穿越’”。

　　姜丽芬表示，在文化素质和自身修养上下工夫，是众多表演艺术家取得艺术成就、赢得观众喜爱的关键。“比如对剧本和角色的理解，创作时对导演风格的把握，都需要演员具备深厚的文化底蕴。”

　　参与昨天口试的表演学院考官介绍，通过考试不难发现，新生代善于通过新媒体掌握海量信息，敢于表达自己的想法，但是“整体的人文素养有待进一步提升。”

2014年北京电影学院表演专业复试口试测常识的结果表明，艺术生应该医生文化素养，而不是专注于提升专业课的成绩上。

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