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　　高考数学复习指导：锁定目标 踩点得分

　　1、.可以通过近期的几次高考模拟考试、看教材、课上听课等多种形式，排查自己知识体系掌握的情况，哪些知识和题型属于熟练掌握，那些知识和题型还只是处于了解，隐患在哪里，是数学概念不清还是解题方法不得当，做到知己知彼。

　　2、薄弱环节抓住不放，并针对性地做专门的训练和突破，一定注意，不要把自己在考试中出现的错误，简单地归结为粗心大意，这是非常错误的想法，我们在解题中出现的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时彻底地纠正，使得解题思维顺畅。

　　高考英语复习指导：强化训练 回归基础

　　1、强化训练，提高听力得分潜力 想在最后阶段大幅度提高听力水平是不太现实的，建议将听力冲剌的目标定位为利用以往考题提高英语听力得分潜力。听近三年的听力考题，因为这种听力材料的读音、语速和题型等都是最规范的。通过这种强化训练，同学们更容易进入考试的真实环境，摸索出一些规律。

　　2、回归基础，突出主干知识的复习 高考英语改革虽然强调由注重知识考查转向注重综合语言运用能力的考查，但我们应清醒地认识到能力依托于基础。尤其是到复习的最后阶段更要重视基础知识的复习，高考的中低层题毕竟占80%。因此要扎扎实实从基础做起。

　　高考语文复习指导：研读考纲 用好课本

　　1、研读考纲是高考的“应考指南”，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。

　　2、包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。

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