学校简介
湖北师范学院是一所以人文学科、社会学科、理学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，已有39年本科办学历史，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校。
学校位于国家“两型社会”（资源节约型和环境友好型）综合配套改革试验区——武汉城市圈副中心城市的黄石市中心城区，交通便利。学校座落在长江之滨、青山湖畔、凤凰山下，规划占地2002亩。学校襟江带湖，含山蓄水，风光宜人，环境优美，是读书治学和陶冶情操的理想场所。
学校设有20个教学院（系）和1个独立学院，6个一级学科硕士点， 36个二级学科硕士点， 48个本科专业， 18个高职（专科）专业，各类在校生两万余人。建有多个国家级特色专业和国家级精品课程。现有教职工1300余人，专任教师912人，教授132人，副教授303人。具有博士学位的190人，硕士学位的436人。教师中有“楚天学者”特聘教授、湖北名师7人，享受国务院政府津贴、省政府津贴、入选湖北省高层次人才工程的近30人。图书馆藏书169万册，电子图书130万册。学校教学设施完善，其中湖师大剧院是中国第八届艺术节黄石地区主场馆，其设施和功能在全国高校处于一流水平，被誉为“水上莲花”。
多年来，学校毕业生就业率一直保持在93%以上，稳居湖北省高校前列。学校高度重视学生就业工作，为学生开设“职业生涯规划”和“就业指导理论与实践”等课程指导学生就业，被评为“湖北省高校毕业生就业工作先进单位”和“湖北省农村教师资助行动计划实施工作先进单位”。
音乐学院简介
音乐学院现设有音乐学（含音乐教育、音乐表演、作曲与作曲技术理论三个方向）和舞蹈学两个专业。学院现有教师近70人，其中教授2人，副教授8人，博士2人，硕士30余人，设有音乐理论教研室、声乐教研室、钢琴教研室、器乐教研室和舞蹈教研室五个教研室。近年来，学院教师屡次在国内外各项大赛中取得优异成绩。在良好的学风带动下，学生也多次应邀参加各种大型比赛及演出，并多次获奖。在不久前结束的湖北省第四届大学生艺术节活动中，学院共获得一等奖七项，二等奖四项，其中群舞《呼唤绿荫》已入选全国第三届大学生艺术节决赛，并受邀参加全国第二届智力运动会的闭幕演出。
学院具有现代化的办学条件。建有万余平方米的教学大楼，楼内设施齐全，功能完备。有标准琴房200余间，钢琴200余台，专用多媒体教室8间、舞蹈教室5间、数码钢琴教室4间，还配有MIDI教室、图书阅览室、电子阅览室、琴房监控室、室内乐排练厅等。面积
教育科学学院简介
教育科学学院现设有教育学、应用心理学、学前教育和小学教育四个本科专业，一个教育学一级学科硕士点（学前教育可招收硕士研究生）。学院现有教职工34人，其中教授、副教授12人，教
为培养具有综合性素质的人才，学院在近年的实践教学中，加大实验室建设力度，并投入近70万元，成立了基础心理实验室和综合心理实验室，实验课开出率保持在98%以上。学院还设立科技创新基金，教师结合科研项目吸收学生参加科研实践，创造条件培养学生的创新精神和实践能力。在社会服务方面，学院共建立了22个实习基地，其中学前教育实习基地7个。近年来，毕业生就业率均在95%以上。
招生专业（方向）介绍
音乐学
音乐教育（师范类 四年制本科 授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，符合社会发展需要，具有现代音乐教育理念，掌握音乐学基础知识、音乐教育基础理论和扎实的专业基础技能，能够在各种教育机构进行音乐教育和研究、开展音乐活动的新型教育工作者。
主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、和声、曲式、复调、艺术概论、音乐美学、歌曲作法、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、音乐教育导论与教材教法、声乐、钢琴、器乐、形体训练等。
声乐表演（非师范类 四年制本科 授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。
主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、声乐、意大利语语音、德语语音、戏剧表演、形体训练、钢琴基础等。
钢琴表演（非师范类 四年制本科 授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。
主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、钢琴、钢琴艺术史、钢琴即兴伴奏、钢琴教学法、形体训练等。
器乐表演（非师范类 四年制本科 授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养具有现代音乐表演理念，掌握音乐表演技能与音乐表现才能，具备在文艺院团从事音乐表演与教学能力和群众文艺辅导能力，以及从事音乐表演研究能力的高级专门人才。
主要课程：乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、形体训练、小提琴、大提琴、手风琴、古筝、二胡、琵琶、竹笛、笙、阮、三弦、扬琴等。
作曲与作曲技术理论（非师范类四年制本科 授予文学学士学位）
培养目标：按照宽口径、厚基础、创新型的人才培养模式，培养能在专业文艺院团、广播影视公司、音像出版社等部门从事音乐创作与制作、音乐教学和音乐研究以及音乐编辑等工作的德才兼备的专门人才。
主要课程:作曲、MIDI制作、复调、和声学、对位学、曲式与作品分析、配器学、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、音乐美学、音乐赏析等。
舞蹈学（师范类 四年制本科 授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养具有现代舞蹈教育理念，掌握舞蹈学科基础理论和舞蹈表演基本技能高级专门人才，能胜任高、中等学校或普通专业学校的舞蹈教学、社会文艺团体的舞蹈表演、艺术研究及管理部门舞蹈研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
主要课程:芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、舞蹈创编、剧目排练、舞蹈教学法、舞蹈概论、舞蹈鉴赏与作品分析、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、基本乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础等。
就业去向：高、中等专业学校或普通专业学校的舞蹈教学、社会文艺团体的舞蹈表演、艺术研究及管理部门舞蹈研究、编辑、评论、管理等。
学前教育（音乐教育）（师范类 四年制本科 授予教育学学士学位）
培养目标：本专业旨在培养具有现代教育思想和理念，具备学前教育的基本理论、基本教育教学能力及多种艺术特长，能在各类学前教育机构（如幼儿园早教机构、其他与学前教育相关的机构等）从事教育、研究和管理的复合型人才。
主要课程：音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、美术基础、幼儿歌曲创编、幼儿舞蹈创编；教育学原理、普通心理学、学前教育学、学前教育心理学、学前教育史、学前卫生学、学前教育科学研究方法、学前教育管理学、儿童发展、幼儿英语教学。
招生专业、招生计划及考试科目
专业名称 | 计划 | 考试科目及比例 |
音乐学（音乐教育） | 115 | 主项50%、副项30%、视唱练耳20% |
音乐学（声乐表演） | 30 | 声乐80%、视唱练耳20%、 |
音乐学（钢琴表演） | 10 | 钢琴80%、视唱练耳20%、 |
音乐学（器乐表演） | 40 | 器乐80%、视唱练耳20%、 |
音乐学（作曲与作曲技术理论） | 5 | 理论笔试80%、钢琴10%、视唱练耳10% |
舞蹈学 | 80 | 舞蹈（剧目表演、技巧展示、即兴创编）90%、视唱练耳10%、 |
学前教育（音乐教育） | 80 | 不单独组织考试，认可音乐教育、钢琴表演方向成绩 |
注：1、音乐学（音乐教育）方向中的主、副项应为声乐、钢琴、器乐中的一项，其中主副项中必须有一项为声乐。
2、声乐表演方向招收的唱法种类为民族唱法、美声唱法、通俗唱法。
3、器乐表演方向招收的器乐种类与名额：手风琴、小提琴、大提琴、古筝、二胡、笛子、笙、琵琶、中阮、扬琴、三弦、唢呐。
4、音乐教育方向招收的器乐种类有手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、古筝、二胡、板胡、笛子、箫、笙、琵琶、中阮、柳琴、扬琴、三弦。
5、音乐学（作曲）只面向湖北和湖南两省招生。
报名、考试时间及地点
省份 | 考点 | 报名时间 | 考试时间 | |||
内蒙古 | 内蒙古师范大学音乐学院 | 1月9-10日 | 1月11-12日 | |||
湖南 | 湖南艺术职业学院 | 1月14-15日 | 1月16-17日 | |||
江西 | 南昌大学 | 1月30-31日 | 2月1-2日 | |||
安徽 | 安徽艺术职业学院 | 2月1-2日 | ||||
江苏 | 南京师范大学 |
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