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邮局投递大学录取通知书要搭售贺卡，这是一部分上虞学生高中毕业后的第一课，也是他们走进大学前的第一课。这堂课告诉他们：学着点儿，但凡有点权力，但凡人家有点什么攥在你手里，就要想办法搞钱。

几张贺卡，二三十块钱——这种潜规则所获取的利益，在成人看来太小儿科，太不值一提。剧组潜规则，房产、土地、规划潜规则，提拔、晋升潜规则都已经屡见不鲜了，邮局还在打不挣钱的学生的主意，可见邮局在权力体系中的边缘与贫瘠。但是，这并不影响他们创收的热情与创意。或许还是动力呢。

搭售贺卡这种成人看不上眼的潜规则，对中学生会产生什么影响呢？在各类各级考试压力下，大部分学生对社会现实知之甚少，课本上总还保留着一些正面教育的因素，绝大部分的老师，还能给予孩子正面的、有益的影响。相对于成人来说要单纯得多的中学生，遇到邮局卖贺卡这种跨行业经营，会不会第一次冒出了这样的疑问或念头：原来社会是这样的？进而对学校、对老师的教育和教育内容都产生了怀疑。

当然，这样一件事情，很多学生并不一定会往心里去，有疑问也是一瞬间飘过一丝疑云而已。但是真有疑问也不用担心，一旦大学毕业，真正走进社会，就会像温水里的青蛙一样，适应社会的“温度”，说不定还能为潜规则添砖加瓦呢。

有时想想觉得奇怪，学校里开设思想品德课，教育学生向善向上；社会则教他们学会适应、运用潜规则——思想品德课不是在浪费学生时间吗？教育不是显得很多余吗？教育可以简化为一种：职业教育；学校改成各种培训班；能传授技能就可以当老师了，比如三言二拍《卖油郎独占花魁》中的那个卖油郎，技艺纯熟至此，当个正教授绰绰有余。师范教育也可以废除，因为再讲“学高为师身正为范”已经很迂腐，很落伍，甚至可能是有害的，因为按照这个原则培养出来的学生，不善于“潜规则”还不是最严重的，饭碗都找不着的可能性不是没有。

如果，一个社会充斥潜规则，甚至潜规则已堂而皇之摆上了台面，成为和显规则并举甚至超越了显规则成了第一规则，这样的社会又能给人什么感受呢？如果潜规则可以横行无忌不受任何制约和惩戒，那么这样的社会又能给人什么希望呢？

所幸我们还有面对潜规则生气的能力和质疑的勇气。这一课虽然沉重，但也可以成为反面教材警诫世人。