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山东建筑大学2010年本专科招生信息
2013-11-27 来源:  浏览:0

学校概况

  山东建筑大学坐落在文脉绵延、山水秀美的泉城济南。学校创建于1956年,以本科教育为主,积极发展研究生教育,具有学士、硕士学位授予权。目前,学校面向全国29个省、市、自治区招生,全日制在校生2.1万余人。

  学校办学基础优良,教学设施先进,功能完善。校园占地面积138.73万平方米,教学仪器设备总值1.73亿元,图书馆藏书176.3万册,电子图书59.3万册。

  学校设有15个学院(部)和成人教育学院。拥有48个本科专业,涵盖工学、理学、管理学、文学、法学和农学6大学科门类;拥有建筑学、土木工程、管理科学与工程3个硕士学位授权一级学科、31个硕士学位二级学科授权点。学校现有2个山东省“泰山学者”岗位、8个省级重点学科、5个省级重点实验室,5个省级工程技术研究中心。

  学校现有专任教师1306人,其中具有高级职称的教师548人,拥有硕士和博士学位的853人。学校有双聘院士2名和一批国内外知名专家担任学科建设顾问和学科带头人;博士生导师17人,硕士生导师244人。学校始终贯彻党的教育方针,坚持以人才培养为根本任务,以教学工作为中心,以教学质量为生命线。不断深化教学改革,优化调整专业和人才培养方案。学校重视学生创新能力和综合素质的培养,毕业生质量得到社会广泛认可,近5年就业率均在90%以上,连续4年名列山东省高校前茅。

  学校重视加强学术交流与合作,先后与美国、英国、俄罗斯等10个国家的22所大学和科研机构建立了校际合作与科研协作关系。

  学校将紧紧围绕“建设高水平多科性大学”的奋斗目标,深入贯彻落实科学发展观,加快实施内涵发展战略,努力提高整体办学水平,逐步实现由教学型大学向教学研究型大学的转变,推进各项事业又好又快发展,为建设经济文化强省、实现富民兴鲁的新跨越作出新的更大的贡献!

  考生报考提示

  1.新增招生专业:景观学、建筑电气与智能化、房地产经营管理3个本科专业;建筑工程管理、楼宇智能化工程技术两个中外合作办学专科专业。

  2.报考我校中外合作办学专业的考生,报考志愿前须提前咨询,并与我校签订有关协议。征求志愿阶段,无需签协议。

  3.走读生招生计划:面向济南户籍考生招收走读生本科文史类60人,理工类140人。

  4.艺术类广告学专业录取原则,按投档名单高考文化成绩由高到低排名录取(出现高考文化成绩同分考生录取专业测试成绩高者)。色盲、色弱者一律不予录取。

  5.中外合作办学项目:

  (1)本科三批建筑学专业:与新西兰奥克兰理工学院(Unitec)合作办学项目,面向山东省招收理工类考生64人,咨询电话0531-86361731(2),13361010841。

  (2)专科二批建筑工程技术专业:与澳大利亚格里菲斯大学合作办学项目,面向山东省招收理工类100人,咨询电话:0531-86367361,15853125368,15853136298。

  (3)专科二批国际商务、市场营销专业:与澳大利亚维多利亚大学合作办学项目,面向山东省招收国际商务、市场营销专业200人,咨询电话:0531-86361217,86361257,15905310371,15905310373,或登录http://202.194.89.251查询。

  (4)专科二批建筑工程管理专业:与美国北达科他州立大学合作办学项目,面向山东省招收理工类100人,咨询电话:0531-86361885,13589066457。

  (5)专科二批楼宇智能化工程技术专业:与英国普茨茅斯大学合作办学项目,面向山东省招收理工类100人,咨询电话:0531-86367066、0531-86367068、15194102865、15194106480。

  6.考生入校后,辅修专业、调整专业情况:

  (1)考生入校后,按照我校辅修专业的有关规定,在学有余力情况下,可以申请修读辅修专业。达到和符合毕业及学位授予条件的,可获得辅修专业毕业证书及第二学士学位证书。同时,我校与山东大学联合举办双学位教育,也可修读山东大学辅修专业。

  (2)按学校规定,考生入校学习一年后,可根据一学年的成绩及志愿,有5%的学生有机会重新选择专业(有特殊要求的专业除外)。

  学校全称:山东建筑大学 招生代码:10430 办学性质:公办、全日制普通本科院校

  山东建筑大学学校地址:济南市临港开发区凤鸣路

  邮政编码:250101

  学校网址:http://www.sdjzu.edu.cn

  招生办公室 本专科招生信息网:http://202.194.86.186:90

  电子信箱:sdjzdxzsb@sdjzu.edu.cn

  招生咨询电话:0531-86361939,86367222(兼传真),0531-86367225

  《中国教育报》2010年6月19日第2版

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