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　　每年的冬天都是艺术类考生最忙碌的阶段，他们不仅要查阅各院校的艺术类专业招生信息、根据各学校的考试时间和地理位置对报考院校进行取舍，还要暂时放下专业课考试，带上自己的“看家本事”奔波在省统考和全国各地高校组织的专业测试考场上，参加着一个接一个的考试。
　　
　　作为艺术类考生来说在报考的时候报考范围不仅包括普通高等艺术院校还包括普通高等院校(系)的艺术类专业。由于不同的高校在招生的时候采取的录取方式有所差异，因此就需要我们了解高校在招收艺术类考生时都分为哪几种情况，根据自己的优势有针对性地进行报考，以考取理想高校。
　　
　　一般来说艺术类的录取模式大体上可以分为以下五种情况。
　　
　　一：专业课优先。
　　
　　即考生达到学校划定的最低录取分数线后，以专业课成绩来进行排序录取。实行此类政策的学校是最多的。
　　
　　西南民族大学2009年艺术类专业招生简章(节选)
　　
　　在专业成绩合格和文化考试成绩达到所在省(市、自治区)录取控制分数线的情况下，按考生专业考试总成绩从高到低，并参考相关科目成绩，根据考生填报的志愿，德智体全面考核，择优录取。
　　
　　根据教育部《2009年普通高校艺术类专业招生办法》，如我校招生省区组织了艺术类专业统考，考生还必须参加统考，且统考成绩合格者方能按学校的录取规则参加录取。舞蹈表演(专科)专业，直接使用考生统考成绩进行录取。
　　
　　如果你报考的高校采取的是专业课优先的方式，那么你在高考时候的文化课压力就会小很多。因为只要你的高考成绩达到了学校的最低录取分数线，你的高考分数在后面的录取中就起不到什么作用了，能否被录取，就要完全参照你的专业课排名。这样说来，文化课仅仅是一个“敲门砖”。更需要考生做的是努力练好基本功，提升专业课成绩。
　　
　　二：文化课优先。
　　
　　即考生达到学校专业课的基本要求之后，以高考的文化课成绩来进行排序录取。
　　
　　哈尔滨工业大学2009年本科招生章程(节选)
　　
　　艺术设计专业招收艺术类考生，黑龙江省考生参加美术类省统考，我校不组织校考，统考成绩达到我校在黑龙江省所在的录取批次线，我校按高考文化课成绩从高分到低分录取，且外语成绩不低于80分。
　　其它省份的考生，美术类省统考成绩合格且我校校考合格，按高考文化课成绩从高分到低分录取，且外语不低于80分(江苏省为64分)。
　　
　　如果你报考的高校采取的是文化课优先的方式，那么你在高考时候的压力就会比较大，而在艺术考试的时候压力就会比较小。当你的专业课达到相关要求之后，就起不到多大的作用了，能否被录取，这个时候还要看你的文化课是否出色。也可以说，在这种录取方式中，专业课只是一个“敲门砖”。不管你的专业课多么优秀，都需要你把高考的文化课分数搞上去。考生应尽可能地把这所学校最近几年的录取分数线搞清楚，结合自己的考试情况，做一个比较准确的判断。如果最后自己的文化课成绩与录取分数线的差距比较大，建议改投其他学校。
　　
　　三：专业课、文化课兼顾。
　　
　　听起来这是一种比较合理的录取方式。既考核了考生的专业课水平，同时也要求考生的文化课成绩足够优秀。
　　
　　上海大学2009年艺术类招生简章(节选)
　　
　　1.绘画(国画、油画、版画)、雕塑、艺术设计、会展艺术与技术、艺术设计(数码艺术)、的合成总分计算方法为：
　　
　　专业考试成绩(折算后满分为150分)×(文化成绩满分/150)×60%＋文化成绩×40%
　　
　　2.建筑学专业的合成总分计算方法为：
　　
　　专业考试成绩(折算后满分为150分)×(文化成绩满分/150)×30%＋文化成绩×70%
　　
　　3.美术学专业的合成总分计算方法为：
　　
　　专业考试成绩(满分为100分)×(文化成绩满分/100)×20%＋文化成绩×80%。
　　
　　(编者注：文化成绩满分即文化课的总分，根据地区的不同有所差异，全国大部分地区的高考满分为750分，上海市的高考满分为630分。)
　　
　　高校不同，规定的计算方式也不同。如果考生想把自己在录取时排队的分数计算清楚，就要非常了解自己报考的各个高校的分值计算方法。由于各所高校计算方式的不同，有时得出的结果差别还是很大的。例如，2009年上海大学一位江苏地区国画专业考生的专业课成绩是90分，文化课成绩是400分，那么他的综合成绩就应该是90×(750/150)×60%+400×40%=430分。也就是说，这位同学在专业录取的时候，学校是拿430分来考核这位同学的。这是百分比相同的情况，如果百分比不同，情况可能就不一样了。比如该校一位江苏地区美术学专业的考生，专业课和文化课的成绩也分别是90分和400分，那么他的综合成绩就应该是90×(750/100)×20%+400×80%=455分。但如果另一位江苏地区国画考生的专业课成绩是80分，文化课成绩是410分，那么按照规则计算他的综合分就是80×(750/150)×60%+410×40%=404分。大家可以发现，虽然这位同学比上一位同学的文化课成绩高10分，专业课低10分，但是在排名的时候自己的分数却会比第一位同学低26分。这就说明，百分比不同的时候还是大有说法的，这就需要我们的考生和家长提前算好一笔账，看看是专业课更重要一点，还是文化课更重要一点。在高考这件事情上，要尽力做到四两拨千斤。
　　
　　四：专业差异模式。
　　
　　即在同一个高校里，不同专业的录取方法和分数的比例都是不相同的。换句话说，这种方式综合了前面的三种方式。
　　
　　河南大学2009年本科招生章程(节选)
　　
　　第五章第二十条：艺术类考生录取原则
　　
　　①美术类专业的录取。河南省的考生采用河南省美术类专业统一考试成绩；在达到所在省份该专业统考合格要求的前提下，外省考生采用我校单独组织的专业考试成绩。具体原则是：在文化成绩达到各省最低录取控制分数线的考生中，(1)美术学(含书法方向)、摄影专业按照文化成绩和专业成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩，从高分到低分择优录取；(2)艺术设计、绘画专业按照专业成绩从高分到低分择优录取。
　　
　　②音乐类专业的录取。河南省的考生采用河南省音乐类专业统一考试成绩；在达到所在省份该专业统考合格要求的前提下，外省考生采用我校单独组织的专业考试成绩。具体原则是：在文化成绩达到各省最低录取控制分数线的考生中，(1)音乐学专业按照专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，从高分到低分择优录取。(2)音乐表演、舞蹈编导专业按照专业主科成绩从高分到低分并参考视唱、乐理择优录取(考生专业总分必须达到我校最低投档线)。(3)音乐表演(合唱与指挥方向)：按照专业主科成绩从高分到低分并参考听辨、钢琴视奏成绩择优录取。(4)作曲与作曲技术理论专业：按照专业主科成绩从高分到低分并参考视唱、钢琴演奏成绩择优录取。(5)表演(戏剧方向)按照专业成绩从高分到低分择优录取。
　　
　　③播音与主持艺术专业的录取。河南省的考生采用河南省播音与主持艺术专业统一考试成绩；在达到所在省份该专业统考合格要求的前提下，外省考生采用我校单独组织的专业考试成绩。在文化成绩达到各省最低录取控制分数线的考生中，按照专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，从高分到低分择优录取。
　　
　　像这一类的高校在艺术体育生的录取上就规定得非常细，需要大家结合自己报考的相关专业去寻找与之相对应的计算方式方法。
　　
　　五：专业差异+省份差异模式。
　　
　　这种情况可以算作前面四种情况的集合，同时还要对省份加以考虑，这种方式就更加综合了，录取规则也更加复杂。
　　
　　四川师范大学2009年本科招生章程(节选)
　　
　　第四章第二十三条：艺术与体育类专业的专业考试成绩与录取原则
　　
　　1.我校艺术与体育类专业的专业考试成绩。
　　
　　①我校体育类各专业的专业考试成绩以考生参加的所在省(市、自治区)统一组织的专业考试的考试成绩为准。
　　
　　②我校在四川省、重庆市艺术类招生的所有类别的专业考试成绩均以考生参加的省(市)级统一考试的专业成绩为准。其余各省(市、自治区)艺术类招生的专业考试成绩以我校单独举行的艺术类招生的专业考试成绩为准。
　　
　　2.艺术与体育类专业的录取原则。
　　
　　在考生在考生思想政治品德考核与身体健康状况检查合格的基础上，考生参加“普通高等学校招生全国统一考试”的成绩达到生源所在省(市、自治区)相关层次最低控制分数线及艺术与体育类专业考试成绩达到相应批次(或学校划定的)合格分数线的情况下，我校严格按照综合成绩“从高分到低分”的原则择优录取。
　　
　　3.艺术与体育类考生综合成绩的计算办法。
　　
　　①我校在四川省、重庆市艺术类招生的所有类别考生综合成绩的计算办法为：
　　
　　美术类、编导类专业
　　
　　综合成绩=文化考试成绩+专业考试成绩
　　
　　音乐类、播音类、表演类专业
　　
　　综合成绩=专业考试成绩
　　
　　②除四川省、重庆市外，其余各省(直辖市、自治区)艺术类招生考生的综合成绩的计算办法为：
　　
　　美术类专业：综合成绩=专业平均分+文化平均分
　　
　　编导类专业：综合成绩=专业平均分×70%+文化平均分×30%
　　
　　播音类专业：综合成绩=专业平均分×80%+文化平均分×20%
　　
　　音乐类、表演类专业：综合成绩=专业平均分×90%+文化平均分×10%
　　
　　通过上面的背景资料可以看出，这种不仅专业之间有差异，地区之间的政策也有所不同的录取方法所占的篇幅一般比较长，很多考生没有耐心把这些文字认真看完。实际上不同专业、不同地区的政策相差很大，如果仅仅是片面的了解一些情况就张冠李戴在自己身上，那最后的结果可能会让自己很意外。因此，在报考这件事情上，无论自己多么没有耐心，都应该把招生章程仔细研读。

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